Dobře využívejte hračky, aby dětem pomohli růst

Se zlepšením úrovně životního prostředí materiálu, rozmanitostDětské hračkyV dnešní době je mnohem větší než v jakékoli předchozí éře. Na jedné straně mladší děti nemají moc úsudkových schopností a často chtějí koupit žádné nové hračky, které vidí, a rodiče musí se svými dětmi „bojovat s rozumem a odvahou“. Na druhé straně rodiče musí také vědomě pomoci svým dětem vybrat si vhodné hračky a plně si uvědomit důležitost hraček v růstu jejich dětí.

Především,Dětské hračkyjsou důležitými společníky pro děti. Pro děti může být největším rozdílem mezi hračkami a rodiči a dalšími pečovateli to, že jsou vždy „tam“ a „emocionálně stabilní“. Kojenci a malé děti často dávají hračky skutečný život. Například v procesu, v němž se děti učí samostatně usnout, musí čelit temnotě, osamělosti a neomezené fantazii a hračky se stanou důležitým zdrojem bezpečnosti a podpory pro děti. Hračky budou také hrát určitou roli jako náhradní rodiče během přechodného období, kdy děti poprvé vstoupí do mateřské školy a doprovázejí je, aby se přizpůsobily výzvám.

Za druhé, hračky mají také bohaté sociální funkce. Malé děti obvykle rádi hrají s hračkami samy o sobě, ale když jsou o něco starší, děti si často vyměňují hračky s hrami nebo hrají spolu a používají hračky k hraní „herních her“. V tomto procesu se hračky stávají sociálními nástroji, které pomáhají dětem rozvíjet sociální funkce a vytvářet vzájemné vztahy.

Za druhé, hračky mají také důležité vzdělávací a vzdělávací funkce. Hračky jsou pro děti důležitým médiem, které mohou zpočátku prozkoumat a porozumět světu. Zejména některé vzdělávací hračky, které umožňují dětem učit se znalosti při hraní a podpoře rozvoje jejich myšlení a kreativity.

Jak tedy mohou rodiče pomoci svým dětem vybrat vhodné hračky, které přispívají k jejich růstu?

Bezpečnost je spodním řádkem pro výběrDětské hračky. Nadměrná změkčovadla, těžké kovy, jako je olovo a použití recyklovaných plastů obsahujících toxické látky, jsou možná rizika, která vyžadují zvláštní pozornost v hračkách, což bude mít nepříznivé účinky na zdraví dětí a intelektuální rozvoj. Rodiče by měli být ostražití, naučit se identifikovat a kontrolovat a zabránit „toxickým hračkám“ vstupu do domu.

Při výběru dětských hraček byste měli respektovat a porozumět zájmům vašeho dítěte. Zábava v očích dětí často souvisí s novosti a silnou interaktivitou, nebo může přinést pocit kontroly a úspěchu a evokovat pozitivní emoční zážitky. Rodiče by měli pochopit, co se jejich dětem líbí a co děti různých věku potřebují, místo aby ukládaly své vlastní zájmy a nápady na své děti, a nikoliv utilitárně využívat, zda se mohou naučit znalosti jako jediné kritérium pro výběr dětských hraček. Koneckonců, pro děti, ať už je to „zábava“, je kouzlem hraček.

Diverzifikace je důležitým principem pro výběr dětských hraček. Každá rodina může mít své vlastní hračky. Některé rodiny obhajují přirozený styl a používají přírodní objekty a denní předměty jako hračky; Některé rodiny mají rádi high-tech a inteligentní hračky ... ale zkuste nenechat dětské hračky být příliš svobodné. Zájmy a osobnosti dětí jsou stále ve fázi průzkumu a klíčení. Dětské hračky s různými kategoriemi mohou lépe odrážet otevřenost a toleranci rodiny a také dávat dětem bohatší zkušenosti a více možností pro zkoumání.

Hračky jsou také důležitým způsobem, jak navázat harmonický vztah rodič-dítě. Například rodiče mohou „číst“ své děti prostřednictvím hraček. Jak děti hrají s hračkami, často znamená jejich potřeby a požadavky. Emoce, které děti chtějí vyjádřit, přání, která si chtějí uvědomit, a emoce, které chtějí nahradit, se mohou odrážet nebo uspokojit v procesu hraní s hračkami. Pokud rodiče věnují pozornost pozorování a porozumění, mohou vidět hluboké potřeby svých dětí a rozumět jim hlouběji.

Někdy děti pozve své rodiče, aby hráliDětské hračkyspolu. V této době musí rodiče vyskočit z vedení myšlení a citlivě vnímat nebo potvrdit roli, kterou v něm děti chtějí hrát. Někdy to může být jen spolupracovník a někdy musíte hrát určitou herní roli. Rodiče se mohou do toho chtít ponořit, stejně jako se účastnit interaktivního dramatu, zvědavě vstoupit do imaginárního světa dítěte, prozkoumat srdce dítěte a dosáhnout hluboké duchovní komunikace s dítětem.

Rodiče nemusí říkat ani poučit své děti, jak by „měli“ hrát s hračkami. Někteří rodiče rádi vysvětlují svým dětem pokyny k hračkám a dávají jim pokyny, jak hrát „správně“, aby se vyhnuli chybám nebo přeložení hraček. Tato praxe chrání hračky, ale ničí nejcennější představivost a kreativitu dítěte. Rodiče se nemusí obávat, že jejich děti nebudou hrát. Když děti hrají „špatně“, neměli by spěchat, aby je opravili. Je důležitější povzbudit děti, aby používaly hračky k prozkoumání světa a vyjádření.

Některé otevřené herní materiály v každodenním životě lze také použít jakoDětské hračkyPod předpokladem bezpečnosti, jako je dřevo, písek, listy, přikrývky, koše, zásobníky a další přírodní předměty nebo předměty pro domácnost. Neomezujte příliš mnoho dětských hraček a chráníte kreativitu dětí a otevřené myšlení. Nechte děti hrát volně a vyjadřovat a vytvářet volně pomocí objektů, i když se chtějí znovu rozebrat, sestavovat a rozebrat hračky. Proč ne? Rodiče by měli stát v pohledu svých dětí a poskytnout jim více prostoru a příležitostí pro růst zdarma.