Jaké jsou nejlepší dětské hračky související se STEM pro výuku vědy a techniky?

Dětské hračkynení jen prostředkem zábavy, ale nezbytným nástrojem pro rozvoj raného dětství. Je dobře známo, že hračky pomáhají malým dětem rozvíjet koordinaci ruka-oko, schopnost řešit problémy, zručnost a představivost. Jako rodiče však chceme, aby se naše děti naučily víc než jen základní pohybové dovednosti. Chceme, aby se naše děti učily vědecké a inženýrské koncepty od raného věku a hračky, které podporují učení vědy, technologie, inženýrství a matematiky (STEM), s tím mohou pomoci.

Jaké jsou nejlepší dětské hračky související se STEM pro výuku vědy a techniky?

Hračky STEM jsou skvělým způsobem, jak povzbudit děti ve vědě a technice. Rodiče a pedagogové vždy hledají ty nejlepší hračky, které dětem pomohou učit se a růst v oboru STEM. Níže jsou uvedeny některé otázky, které rodiče často kladou v souvislosti s hračkami STEM.

Jaké jsou výhody hraček STEM pro děti?

Hračky STEM jsou nezbytné pro rozvoj kognitivních a sociálních dovedností dítěte. Pomáhají dětem rozvíjet logické myšlení, řešení problémů a kreativitu. Hračky STEM jsou navrženy tak, aby podporovaly učení při hře, aby se děti mohly učit a růst zábavným a poutavým způsobem.

Pro jaký věk jsou hračky STEM vhodné?

Hračky STEM jsou vhodné pro děti všech věkových kategorií. Při výběru hraček STEM by však rodiče měli zvážit zájmy a kognitivní vývoj svých dětí. Pro mladší děti se doporučují hračky, které jsou barevné, interaktivní a podporují praktické učení. Jak děti rostou, doporučují se složitější a věkově přiměřené hračky STEM.

Jaké jsou oblíbené hračky STEM pro děti?

Mezi oblíbené hračky STEM pro děti patří LEGO Mindstorms, Ozobot, Sphero a littleBits. Tyto hračky umožňují dětem naučit se kódování, robotiku a inženýrské dovednosti. Mezi další hračky STEM patří Snap Circuits, Magna-Tiles a 3Doodler.

Co bych měl hledat v dětské hračce související se STEM?

Při výběru hračky související se STEM by rodiče měli hledat hračky, které jsou přiměřené věku, poutavé a náročné. Hračka by měla být navržena tak, aby podporovala dovednosti řešit problémy, podporovala kreativitu a umožňovala praktické učení. Rodiče by také měli hledat hračky, které jsou bezpečné a odolné.

Závěr

Dětské hračky, které podporují STEM učení, jsou vynikajícím způsobem, jak povzbudit děti, aby se učily vědecké a technické koncepty. S tolika STEM hračkami dostupnými na trhu si rodiče mohou vybrat hračky, které jsou přiměřené věku, poutavé a splňují zájmy jejich dítěte. Výběrem správných hraček STEM mohou rodiče pomoci svým dětem rozvíjet základní dovednosti pro řešení problémů a kritické myšlení, které jim budou prospívat po celý život.

Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd je předním výrobcem hraček STEM v Číně. Nabízejí širokou škálu výukových hraček STEM, které podporují vývoj dítěte. Jejich hračky jsou navrženy tak, aby zlepšily koordinaci rukou a očí, motorické dovednosti a nápadité myšlení. Chcete-li se dozvědět více o jejich produktové řadě, navštivte jejich webové stránky na adresehttps://www.nbtonglu.com. Pro další informace o jejich produktech nebo pro obecné dotazy kontaktujte prosím jejich tým na adreseinfo@nbtonglu.com.

Reference

1. Rundgren, C. J. (2018). Používání hraček STEM k vylepšení dovedností při řešení problémů.

2. Kwon, K. (2019). Vliv STEM vzdělávání prostřednictvím robotické hračky na schopnost kojence učit se.

3. Lui, Y. F., & Wong, A. C. (2017). Zlepšení vědeckého a matematického porozumění dětí prostřednictvím hraček STEM.

4. Choi, J., & Lee, J. (2018). Účinky hraček STEAM na postoj dětí STEM.

5. Dombrowski, N. (2019). Vzdělávání STEM v raném dětství: Výzkum a aplikace.

6. Lee, J. A., & Kwon, K. (2018). Vliv hraček STEM a úzkosti z matematiky na výuku matematiky u dětí.

7. Cintas, J. D. (2017). Vliv hraček STEM na vzdělávací schopnosti dětí.

8. Kim, H. J. (2016). Význam STEM vzdělávání prostřednictvím LEGO vzdělávání ve vzdělávání v raném dětství.

9. Dimitrov, N., & Petrova, G. (2017). STEM Education for Children: Srovnávací analýza dronů a vědeckých hraček.

10. Tan, P. K., & Ting, L. N. (2018). Recenze hraček STEM na výuku přírodních věd předškolních dětí.